วลีบุพบทและวัตถุของพวกเขา

โดย Geraldine Woods

ผลข้างเคียงของไดอะวอน

คำบุพบทไม่เคยเดินทางคนเดียว พวกเขามักจะอยู่กับวัตถุ เพียงเพื่อให้ได้คำศัพท์ที่น่ารำคาญทั้งหมดพร้อม ๆ กัน a คำบุพบท ประกอบด้วยคำบุพบทและวัตถุ กรรมของคำบุพบทมักจะเป็นคำนามหรือคำสรรพนาม หรือบางทีอาจจะเป็นอย่างละหนึ่งหรือสองคำ (อา สรรพนาม เป็นคำที่ใช้แทนคำนาม เช่น เขา สำหรับ เรย์มอนด์ มัน สำหรับ โรงแรม, และอื่นๆ)



นี่คือตัวอย่าง:



ในตอนบ่ายหิมะโปรยปราย Raymond บนศีรษะล้านเล็กๆ ของเขา

ประโยคนี้มีคำบุพบทสองคำ: ใน และ บน. ตอนบ่าย เป็นวัตถุของคำบุพบท ใน, และ ศีรษะ เป็นวัตถุของคำบุพบท บน.



ทำไมคุณอาจถามเป็นวัตถุ ศีรษะ และไม่ น้อย หรือ เร็ว ๆ นี้? ถอนหายใจ คุณสามารถใส่สิ่งอื่น ๆ สองสามวลีบุพบท — ส่วนใหญ่เป็นคำพรรณนา ตรวจสอบรูปแบบเหล่านี้ในวลีธรรมดา ของช้าง:

ของ ขอโทษ ช้าง

ของ น่ารำคาญเสมอ ช้าง



ของ โต้เถียงอย่างเป็นปฏิปักษ์ ช้าง

แม้จะมีคำอธิบายที่แตกต่างกัน แต่แต่ละวลียังคงพูดถึง an ช้าง. นอกจากนี้ ช้าง เป็นคำนามและเฉพาะคำนามและคำสรรพนามเท่านั้นที่ได้รับอนุญาตให้เป็นวัตถุของคำบุพบท ดังนั้นใน เรย์มอนด์ ประโยค คุณต้องเลือกคำที่สำคัญที่สุดเป็นวัตถุของคำบุพบท นอกจากนี้ คุณต้องเลือกคำนาม ไม่ใช่คำคุณศัพท์ สอบ หัวล้านน้อยของเขา (คำพูดไม่ใช่หัวที่แท้จริงของ Raymond ซึ่งมองเห็นได้ดีกว่าจากระยะไกล) ศีรษะ เป็นแนวคิดที่สำคัญอย่างชัดเจนและ ศีรษะ เป็นคำนาม ดังนั้น ศีรษะ เป็นวัตถุของคำบุพบท

บางครั้งคำบุพบทอาจมีมากกว่าหนึ่งวัตถุ ดังในประโยคนี้:

เจนน้อยตีลูกยางที่โถงทางเดินและห้องนอน

ในประโยคนี้ โถงทางเดิน และ ห้องนอน เป็นวัตถุของคำบุพบท ใน. คุณสามารถนึกถึงประโยคนี้เป็นรูปแบบย่อของ

เจนน้อยกระดอนลูกบอลยางในโถงทางเดินและในห้องนอน

ผลข้างเคียงของ atenolol

เมื่อคุณแนบวัตถุสองชิ้นขึ้นไปในคำบุพบทเดียว คุณต้องแน่ใจว่าวัตถุทั้งสองจับคู่กับคำบุพบทได้ดี ลองดูประโยคนี้:

น้องเจนกระดอนลูกยางที่ถนนและกำแพง

ถ้าคุณขยายประโยคนี้ คุณจะได้

เจนน้อยตีลูกยางที่ถนนและในกำแพง

แต่จะเด้งบอลได้ยังไง ในผนัง? ยกเว้นว่าคุณกำลังพูดถึงบ้านครึ่งหลัง คุณก็กระเด้งลูกบอล บน หรือ กับผนัง, ไม่ ในผนัง คุณธรรมของเรื่องคือคำบุพบทที่มีมากกว่าหนึ่งวัตถุต้องสมเหตุสมผลกับแต่ละวัตถุแยกจากกัน หากไม่เป็นเช่นนั้น ให้เขียนวลีบุพบทแยกกันสองวลี

ระวังเมื่อคุณเลือกสรรพนามเป็นวัตถุของคำบุพบท คำสรรพนามที่เคลียร์เพื่อทำหน้าที่เป็นวัตถุของคำบุพบท ได้แก่ ฉัน คุณ เขา เธอ มัน เรา พวกเขา ใคร และใครก็ตาม อยู่ห่างจากฉัน เรา เธอ เขา พวกเขา ใคร และใครก็ตาม คำสรรพนามเหล่านั้นมีไว้สำหรับหัวเรื่องและการเติมเต็มเรื่อง

ถามคำถาม: คำถามที่ระบุวัตถุของคำบุพบท

วัตถุทั้งหมด — ของกริยาหรือคำบุพบท — ตอบคำถาม ใคร? หรือ อะไร? ในการหาวัตถุของคำบุพบท ให้ถาม ใคร? หรือ อะไร? หลังคำบุพบท

ไวยากรณ์คำบุพบทวัตถุob

มาริลินคิดว่าการเลือกช้างมาแสดงไม่เป็นธรรม

ในประโยคนี้ คุณเห็นวลีบุพบทสองวลี คำบุพบทแรกคือ ของ. ของ อะไร? ของช้าง. ช้าง เป็นวัตถุของคำบุพบท ของ. คำบุพบทที่สองคือ สำหรับ. สำหรับ อะไร? สำหรับ แสดง . แสดง เป็นวัตถุของคำบุพบท ถึง.

วัตถุประสงค์ของคำบุพบทในประโยคนี้คืออะไร?

ครูผู้กล้าหาญทุบกฎไวยากรณ์ลงในสมองที่เหนื่อยล้าของนักเรียน

ตอบ: สมอง เป็นวัตถุของคำบุพบท เข้า. เมื่อคุณถามคำถาม - เป็น ใคร? หรือ เป็น อะไร? - คำตอบคือ สมองที่เหนื่อยล้าของนักเรียนของเธอ คำที่สำคัญที่สุดคือ สมอง, ซึ่งเป็นคำนาม

ทำไมต้องสนใจคำบุพบท?

เมื่อคุณตรวจสอบคู่ประธาน-กริยา คุณต้องระบุแล้วละเว้นวลีบุพบท บุพบทวลีเป็นการรบกวน ถ้าคุณไม่เพิกเฉย คุณอาจจะจับคู่กริยากับคำผิดได้ คุณอาจพบว่าการจดจำวลีบุพบทมีประโยชน์เพราะบางครั้ง เมื่อคุณถามคำถามเพื่อค้นหาคำคุณศัพท์หรือคำวิเศษณ์ คำตอบก็คือวลีบุพบท อย่าตกใจ คุณไม่ได้ทำอะไรผิด เพียงแค่รู้ว่าวลีบุพบทอาจทำหน้าที่เหมือนกับคำคุณศัพท์หรือคำวิเศษณ์คำเดียว

คุณควรใส่ใจกับคำบุพบทด้วย เพราะการเลือกคำที่ไม่ถูกต้องอาจทำให้อับอาย:

คนที่ 1: ฉันขอนั่งได้ไหม ต่อไป ถึงคุณ?

ครีม gentizol สำหรับสุนัข

คนที่ 2: (ยิ้ม) แน่นอน

คนที่ 1: ฉันขอนั่งได้ไหม ภายใต้ คุณ?

บุคคล 2: (เสียงตบ) ช่วยด้วย! ตำรวจ!

งานในการเลือกคำบุพบทที่เหมาะสมมักจะทำได้ยากเนื่องจากสำนวนทั่วไปแตกต่างกันไป ขึ้นอยู่กับประเทศหรือพื้นที่ของประเทศที่ใช้ภาษานั้น ในมหานครนิวยอร์ค เช่น คนสุภาพรอ ออนไลน์ (ถ้าไม่สุภาพก็ดันผ่านฝูงชน) ในส่วนอื่น ๆ ของสหรัฐอเมริกา ผู้คนต่างรอคอย ในบรรทัด นอกจากนี้ บางครั้งสามารถยอมรับคำบุพบทได้มากกว่าหนึ่งคำ คุณสามารถ เรียกดู หรือ เรียกดูผ่าน นิตยสาร อ่านบิตที่นี่และที่นั่นและตัดสินใจว่าคุณต้องการตรวจสอบอะไรอย่างละเอียด ทั้งคำบุพบท เกิน และ ผ่าน ถูกต้อง

การละเว้นคำบุพบทยังสามารถเปลี่ยนความหมายได้ คุณเห็นความแตกต่างระหว่างสองประโยคนี้หรือไม่?

เชอร์ลี่ย์ว่ายน้ำในมหาสมุทร

เชอร์ลี่ย์ว่ายน้ำในมหาสมุทร

ในประโยคตัวอย่างแรก Shirley ว่ายข้ามมหาสมุทรทั้งหมด ตั้งแต่แคลิฟอร์เนียไปจนถึงญี่ปุ่น หรือนิวยอร์กไปจนถึงไอร์แลนด์ ประโยคตัวอย่างที่สองแสดงความหมายที่น่าจะเป็นไปได้มากกว่าว่า Shirley ไปที่ชายหาดและว่ายอยู่ครู่หนึ่งในน้ำทะเล

คำถามสองสามข้อเกี่ยวกับการสอบที่ได้มาตรฐาน รวมถึง SAT Writing และ ACT English tortures ขออภัย ฉันหมายถึงส่วนการทดสอบ เกี่ยวกับคำบุพบท คุณอาจพบคำบุพบทที่ใช้ในทางที่ผิด (to แทนที่จะเป็น with เป็นต้น) หรือสถานการณ์ที่คำบุพบทพยายามทำหน้าที่ในส่วนอื่นของคำพูด (เช่น แทนที่จะเป็น as เป็นต้น) การเตรียมตัวที่ดีที่สุดสำหรับคำถามบุพบทคือการอ่านงานเขียนคุณภาพดีทั่วไป ภาษาซึมเข้าไปในสมองของคุณเมื่อคุณอ่าน และบางส่วนก็ยังคงอยู่ หากคุณกำลังใช้เวลากับภาษาอังกฤษที่เหมาะสม การใช้คำบุพบทที่ถูกต้องก็ฟังดูเหมาะสม สิ่งที่ตรงกันข้ามก็เป็นจริงเช่นกัน สำหรับผู้อ่านโดยเฉพาะ ข้อผิดพลาดของคำบุพบทมีความโดดเด่นเหมือนอูคูเลเล่ในโอเปร่า